Work detail
Content
List of literature
| Physical description: ta [LDR ]: -----nam a22------a 4500 Record number in NB: cnb002197104 ISBN number: 978-80-247-3856-7 [020q]: (brož.) System control number: (OCoLC)752795891 Original cataloguing agency: ABA001 Language of cataloging: cze Language code of text/sound track or separate titl: Czech Language code of summary or abstract: English Conspectus: 376 Word formulation of Conspectus group: Výchova a vzdělávání zvláštních skupin osob Code source: Konspekt [0729]: 22 UDC Classification number: 316.344.6-056.26/.29-053.2 Edition identifier: MRF UDC Classification number: 316.344.6-056.26/.3-053.2 Edition identifier: MRF UDC Classification number: 376 Edition identifier: MRF UDC Classification number: 615.8 Edition identifier: MRF UDC Classification number: 615.8-7 Edition identifier: MRF UDC Classification number: 616-74 Edition identifier: MRF UDC Classification number: (048.8) Edition identifier: MRF Authority heading: Zikl, Pavel, 1971- Relator code: Author Name: Děti s tělesným a kombinovaným postižením ve škole / Statement of responsibility: Pavel Zikl Edition statement: Vyd. 1. Place of publication: Praha : Name of publisher: Grada, Date of publication: 2011 Extent: 112 s. : Other physical details: il. ; Dimensions: 21 cm Series statement: Pedagogika Internal bibliographies note etc.: Obsahuje bibliografii, bibliografické odkazy a rejstřík Language note: Anglické resumé Topical term (heading): děti s tělesným postižením [6502]: czenas Topical term (heading): děti s kombinovaným postižením [6502]: czenas Topical term (heading): speciální pedagogika [6502]: czenas Topical term (heading): léčebná rehabilitace [6502]: czenas Genre/Form Heading: monografie Uniform title: Pedagogika (Grada) Link text: Obsah URL: http://toc.nkp.cz/NKC/201108/contents/nkc20112197104_1.pdf ISBN in the bar code: 9788024738567 pole 9xx PPP: 1. vyd. pole 9xx PPP: 20110801 Location symbol: JIE801 Call number X Book number PPP: PED3568 [998a]: 002197104 |
Items overview
Discussion
No posts
To add comments, please login.