Detail dokumentu
Obsah
Seznam literatury
| [LDR ]: -----nab a22------a 4500 Agentura, která vytvořila originální záznam: PNE305 Jazyk katalogizace: cze Konvence popisu: rda Kód j. textu/zvukového záznamu: čeština Kód j. resumé, abstraktu aj.: angličtina Konspekt (záhlaví): Výtvarné umění 72/76 ; Vysoké školy 378 Autor: Hlobil, Tomáš, 1965- Kód role: autor Název (*): Franz Ficker - před Rudolfem Eitelbergerem : Další názvové informace: výuka dějin a teorie výtvarných umění na vídeňské univerzitě před vznikem stolice dějin umění / Údaj o odpovědnosti atd.: Tomáš Hlobil Typ obsahu - termín: text Typ obsahu - kód: txt Zdroj: rdacontent Typ média - termín: bez média Typ média - kód: n Zdroj: rdamedia Typ nosiče + termín: svazek Typ nosiče - kód: nc Zdroj: rdacarrier Poznámka o jazyku: Anglický souhrn Osobní jméno (záhlaví): Eitelberger von Edelberg, Rudolf, 1817-1885 ; Ficker, Franz, 1782-1849 Akce/Korp. (záhlaví): Universität Wien. Institut für Kunstgeschichte Téma (záhlaví): historici umění Chronologické zpřesnění: 19. století Téma (záhlaví): univerzity Chronologické zpřesnění: 19. století Téma (záhlaví): teorie umění ; dějiny umění Geogr. heslo (Záhlaví): Rakousko ; Vídeň (Rakousko) In: Zprávy památkové péče : In: Zprávy památkové péče : In: 601304 In: clanky >> periodikum In: Roč. 78, č. 2 (2018), s. 130-135, 182 In: 78:2 In: 1210-5538 In: 2018 In: Praha : Oswald, 1992- Praha : Jalna Praha : Národní památkový ústav In: Státní ústav památkové péče Text návěští: Souvisí s Název díla: Rudolf Eitelberger a Moritz Thausing: dva zakladatelé vídeňské školy dějin umění / Název: Rudolf Eitelberger a Moritz Thausing: dva zakladatelé vídeňské školy dějin umění / Identifikační číslo záznamu: 1233106 Typ vazby: článek >> článek Hlavní záhlaví: Kroupa, Jiří, 1951- Signatura díla: 15488/II Typ dokumentu: Seriály Sigla: ABE320 Signatura díla: H221/2018 BI1a - Bibliografie - třídění: Teorie a dějiny památkové péče. Osobnosti BI1b - Bibliografie - kód: 1c BI2a - Bibliografie - třídění: Teorie dějin umění BI2b - Bibliografie - kód: 5a |
Diskuze
Žádné příspěvky
Pro přidávání komentářů se prosím přihlaste.